Методичні рекомендації бібліотекаря
ЯК ЧИТАТИ КНИГУ
1.Внутрішньо налаштуйся читати книгу з інтересом,уважно, вдумливо,
запам′ятай зміст книги точно і надовго.
2.Зміст прочитаного повинен осмислюватися. Не можна допускати механічного
читання.
3.Для свідомого сприймання познайомся з анотацією, прочитай епілог, вивчи
загаловок.
4.Запам′ятай найяскравіше, порівняй з уже відомими фактами, явищами.
5. Вчись читати швидко, охоплюючи поглядом цілі фрази, речення.
6.Прочитавши книгу, обговори її з товаришами, дай їй оцінку.
ЯК ВИБРАТИ КНИГУ ДЛЯ ЧИТАННЯ
1.На книжковій виставціти завжди знайдеш цікаві книги.
2.В картотеках назви книг підібрані за окремими темами.
3.Ти можеш сам вибрати книгу з полиць відкритого доступу.
4.За систематичним каталогом можна довідатись, які книги, що цікавлять тебе, є в бібліотеці.
5.Переглянь бібліографічні покажчики.Це кнгиги про книги. В них – короткі розповіді про хороші книги, поради про що і що читати.
ЯК РОЗПОЧАТИ ЧИТАННЯ
1.Перед читанням познайомся з загальною побудовою книги.
2.Подивись титульну сторінку: на ній ти завжди знайдеш назву книги,
прізвища автора та художника, де, коли і ким видана книга.
3.Познайомся із заголовком книги.
4.Якщо в книзі є передмова, прочитай її.
ЯК ПРАЦЮВАТИ З ХУДОЖНЬОЮ КНИГОЮ
1.Читай книгу з олівцем у руці. Якщо книга власна, то можна олівцем робити
позначки на полях у тих місцях, які тебе зацікавили.
2.Читай швидко, але уважно.
3.Прочитавши книгу, подумай над її головними ідеями, над описаними в ній
подіями, фактами.
4.Зроби записи про те, що здалося важливим у прочитаній книзі.
5.Веди щоденнник прочитаних книг.
ПРАВИЛА ЧИТАННЯ
1.Намагайся читати вголос, не поспішай , вдумуйся в зміст прочитаного.
2.Зверни увагу на те, як поводяться герої книг, вчися у них доброму.
3.Коли закриватимеш книгу, подумай, чого вона тебе навчила.
4.Вмій берегти книгу.
ЯК НАПИСАТИ РЕФЕРАТ
1.Визначити тему.
2.Підібрати літературу:
- документи, першоджерела
- монографії, довідники, збірники
- газетні та журнальні матеріали.
3.Грунтовно вивчити підібрану літературу.
4.Скласти первісний варіант плану майбутнього реферату.
5.Виділити основні питання.
6.Систематизувати опрацьований матеріал.
7.Остаточно продумати та уточнити план реферату.Обов′язково вкла\ючити в
план актуальність теми і її значення.
8.Написати реферат.
9. У кінці реферату слід подати список вткористаної літератури.
ЯК ЧИТАТИ НАУКОВО-ПОПУЛЯРНУ КНИГУ
1.Читаючи науково-популярну книгу, корисно скласти план книги, конспект, написати найбільш важливі цитати.
2.План- короткий виклад змісту книги за розділами, складається у вигляді заголовків або запитальника. Корисно додати хронологічні дати, імена, цифри, назви міст, пояснення незрозумілих слів.
3.Конспект- письмовий переказ своїми словами змісту прочитаної книги або розділу. Конспектувати матеріали потрібно частинами, розділами книги; необхідно уважно прочитати текст, виділити основну думку автора, записати її своїми словами, навести факти, які підтвеоджують або розкривають цю думку.
4. Цитата- уривок із тексту книги, який наводиться дослівно без змін. Для цитування відбирають ті місця, які найбільш яскраво і повно виражають головні думки автора. Кожна цитата береться в лапки. Далі в лапрках вказується звідки цитату взято.
5.Читаючи науково-популярну книгу, необхідно звертатися за довідками до різних посібників.
6.Пояснення незрозумілих слів слід шукати в словнику, матеріал, що доповнює книгу потрібновибирати за бібліографічними показниками.
ЯК ЧИТАТИ ГАЗЕТУ
1.Читай газету щоденно.
2.Газети розкажуть тобі про найважливіші події, що відьїбуваються в нашій країні і в усьому світі.
3.Перед тим, як почати читати газету, переглянь заголовки всіх статей- це допоможе тобі вибрати в ній найцікавіший матеріал.
4.При читанні газет користуйся географічною картою. Знайди на ній ті міста, про які прочитав у газеті.
5.Пояснення незрозумілих слів знайди у словнику або запитай у бібліотекаря.
6.Візьми книгу про те, що тебе особливо зацікавило при читанні газети.
МЕТОДИ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
1.Вибір матеріалу:
- інформаційні джерела
- рекомендаційна бібліогафія
- каталоги бібліотек.
2.Читання- перегляд.
Дає загальне уявлення про зміст книги за допомогою:
- титульного листка
- анотації
- заголовка книги
- змісту
- передмови
- післямови.
3. Повне читання.
Уважно прочитують увесь текст, але при цьому не роблять ніяких записів.
4. Вибіркове читання.
Зосереджено читають лише окремі місця.
5. Поглиблене читання.
Уяснити та засвоїти прочитане.Читаючи, роблять різного роду виписки. Подумати, чого нового навчила книга.
ТЕМАТИКА
БІБЛІОТЕЧНО-БІБЛІОГРАФІЧНИХ УРОКІВ
1 клас
1.″Мандрівка Книжковим містом″- ознайомлення з бібліотекою:
- екскурсія до бібліотеки;
- бесіда про значення бібліотеки в житті людини;
- правила користування бібліотекою;
- запис до бібліотеки.
2.Структура книги:
- обкладинка,корінець,сторінки;
- залежність структури від призначення книги,малюнків- від теми до мети.
3.Автор книги.Художнє оформленнядитячої книги:
- автори дитячих книг:поети,письменники,художники-ілюстратори;
- значення малюнків для розкриття змісту книжки;
- письменник та художник в одному обличчі( Є.Чарушин.В.Сутєєв)
4.″Подорож у казку″- підсумкове заняття.
2 клас
1. Як створюється книга:
- книжка на столі письменника;
- книжка у редакції;
- книжка у друкарні.
2. Періодичні видання для молодших школярів:
- періодичність, постійні рубрики, зміст, тематика;
- використання періодичних видань у шкільному навчанні;
- огляд журналів;
- роль газет, короткі відомості про газети для дітей, різноманітність тематики і змісту газет;
- як самим створити газету.
3. Самостійний вибір у бібліотеці:
- вибір книг з полиць;
- роздільники на полицях, їх призначення;
- тематична ілюстрована картотека;
- рекомендований список літератури;
- книжкова виставка (заголовок, цитати, книжки, ілюстрації).
4. Підсумковий урок-гра.
3 клас
1.Основні елементи книги:
- елементи титульного аркуша:автор, назва, вихідні дані;
- елементи довідкової частини: передмова, післямова, пояснення невідомих слів.
2. Твій друг-підручник:
- види підручників, їх призначення;
- структура підручників, їх методичний апарат;
- довідково-бібліографічний апарат підручника,правила користування ним.
3.Перші поняття про те, як читати науково-популярну літературу:
- книга-джерело знань;
- особливості науково-популярної літератури;
- як читати науково-популярну літературу.
4.Гра″Клуб веселих та начитаних″.
4 клас
1.Як користуватися дитячою енциклопедією:
- книги, які знають всі;
- як побудована енциклопедія;
- як користуватися енциклопедією.
2.Ознайомлення з бібліографічними покажчиками:
- для чого створюються бібліографічні покажчики;
- ознайомлення з бібліографічними покажчиками;
- огляд бібліографічних покажчиків″Книга про книгу для дітей″.
3. Книга та книгодрукування у нашому краї:
- бібліотечна справа в минулому і в наш час;
- відомі письменники рідного краю.
4. Підсумкова творча гра.
5 клас
1. Про книгк та бібліотеку:
- роль книги в історії людства та в житті людини;
- історія виникнення книг та бібліотек;
- перші бібліотеки в Україні.
2. Структура книги.Художнє оформлення:
- анотація,передмова та післямова,зміст,словарник;
- використання знань про структуру книги при виборі книг та роботі з ними;
- елементи оформлення книг, типи ілюстрацій( фотографії, карти, малюнки і
т.д.).
3. Систематичний каталог:
- довідково-бібліографічний апарат бібліотеки;
- систематичний каталог;
-титульна сторінка та каталожна карточка;
- структура систематичного каталогу;
- алфавітно-предметний покажчик.
4. Гра″Штурмани книжкових морів″.
6 клас
1. Вибір книг.Бібліографічні покажчики:
- бібліографія як наука, її значення;
- професія бібліограф
- рекомендаційні бібліографічні покажчики;
- види покажчиків.
2. Довідкова література.Словники.Дитяча енциклопедія:
- типи довідкових видань;
- Дитяча енциклопедія: структура видання в цілому і окремого тому,
довідковий відділ;
- як користуватися Дитячою енциклопедією;
- словники їх структура та принцип роботи з ними.
3.Періодичні видання:
- журнал; коротка характеристика дитячих журналів;
- зміст дитячих журналів, їх автори та як читати журнали;
- використання матеріалів періодики в навчанні.
4.Гра ″Загадки країни ″Чомучки″.
7 клас
1,2. Довідково-бібліографічний апарат бібліотеки:
- систематичний каталог;
- систематична картотека газетних та журнальних статей, її структура;
- інші картотеки бібліотеки;
- бібліографічні покажчики;
- довідкова література(енциклопедії універсальні та галузеві)
- як користуватися довідковими виданнями;
- використання довідково-бібліографічного апарату бібліотеки для пошуку
літератури.
3. Записи про прочитане. Книга та її творці. Структура книги, використання
її науково-довідкового апарату:
- значення записів про прочитане;
- структура книги( серія, вихідні дані, форзац, фронтиспис, колонтитул
тощо), довідкова інформація про титульний лист, науково-довідковий
апарат видання, передмова, допоміжні покажчики.
4.Підсумкова творча гра ″Чарівна регата″.
8 клас
1.Публіцистична література та її жанр:
- відмінність публіцистичної літератури від художньої;
- публіцистичні жанри;
- відображення публіцистичної літератури в систематичному каталозі та бібліогрфічних посібниках.
2. Як вибрати книгу. Довідково-бібліографічний апарат, який вивчався в 7
класі.
3. Книги з науки, техніки та мистецтва:
- дослідження науки і техніки та науково-популярна література;
- науково-популярні книги для підлітків;
- довідкова науково-технічна література;
- відображення книг з науки і техніки в систематичному каталозі;
- тематична різноманітність книг з мистецтва;
- відображення книг з мистецтва в систематичному каталозі.
4. Підсумкова конференція″Книги в моєму житті″
9 клас
1. Бібліотечно-бібліографічні засоби пошуку літнратури:
- роль бібліографії;
- типи бібліографічних посібників;
- використання бібліографічних посібників при виборі літератури.
2. Робота зі словниками, довідниками, енциклопедичною літнратурою:
- як допомагають словники, довідники, енциклопедії в навчанні;
- види довідкової літератури.
3. Критична література:
- роль критики;
- види критичної літератури;
- значення читання критичної літератури;
- відображення критичної літератури в каталозі, картотеці газетних та
журнальних статей, її місце на полицях відкритого доступу.
4. Підсумкова конференція″Книга- морська глибина″.
10 клас
1. Система бібліотек України:
- види бібліотек;
- читач в науковій бібліотеці;
- уміння оформляти замовлення на літературу;
- масові та наукові бібліотеки;
- Націнональна парламентська бібліотека.
2.Як користуватися критичною літературою:
- зв′язок між художньоюі критичною літературою;
- порівняння ряду критичних статей різних критиків;
- використання критичної літератури для написання твору.
3. Загальне уявлення про бібліографію:
- види бібліографічної інформації;
- бібліографічні посібники: види, призначення, структура;
- бібліографічний запис: бібліографічний опис, анотація, реферат,
Класифікаційний індекс.
4. Підсумковий урок″Інформаційний ерудит″
11 клас
1. Науково-популярна і науково-пізнавальна література та форми роботи
з нею.
2. Бібліографія як джерело інформації, ключ до знань:
- довідково-бібліографічний апарат сучасної бібліотеки, його склад: фонд довідкових і бібліоргафічних видань,фонд виконаних довідок;
- методи пошуку джерела інформації, бібліографічний та фактографічний пошук.
3. Сучасне комп′ютерне забезпечення в бібліотечній справі:
- нові інформаційні технології;
- Інтернет- доступ до інформаційних ресурсів;
- електронні каталоги, переваги та недоліки у користуванні.
4.Пудсумкова гра″Я- бібліограф″.
Bookland, оn-line бібліотека
120 книжок в електронному вигляді для вчителів
120 книжок в електронному вигляді для вчителів
